Kinderen als erfgoedambassadeurs
Kinderen warm maken voor cultuur of erfgoed is niet altijd even makkelijk. Met het project Jong redt Oud blijkt dat voor het Provinciaal Centrum voor Cultureel Erfgoed in Limburg echter een koud kunstje.
Terugblik: focus op families
Op 7 oktober verwelkomden we in het mooie kader van het STAM in Gent meer dan 80 aanwezigen die willen inzetten op meer familievriendelijkheid. Lees de terugblik van de dag om de neuzen van iedereen met een hart voor het jong publiek ain dezelfde richting te krijgen!
In gesprek met Annelore van Allez Chantez
Allez, Chantez! is een interessant praktijkvoorbeeld waarbij zangplezier centraal staat. We interviewden oprichtster Annelore Camps.
Cultuurbeleving voor de allerjongsten: hoe gaan organisaties ermee om?
We gingen in gesprek met tal van organisaties over cultuur voor de allerjongsten. Ontdek hier bevindingen en tips & tricks die voortvloeiden uit het gesprek.
Dit was de Roadtrip Cultuureducatie 2019
Blik samen met ons terug op al de Roadtrip Cultuureducatie 2019. En ontdek al de verslagen en filmpjes.
Een mobiel bibpunt in heel de gemeente
De bibliotheek van Kalmthout trakteert families ook buiten haar muren op leesplezier. Zo motiveert ze hen om later ook de bib te ontdekken.
Cultuureducatie en ouderen: een evidentie?
Als het over cultuureducatie gaat, hebben we het vaak over kinderen en jongeren. In juni 2019 hield de Roadtrip Cultuureducatie halt bij de Vlaamse Ouderenraad die liet zien dat ouderen veel baat hebben bij cultuureducatie. Lees hier waarom.
Game Design, hoe een (beter) spel ontwikkelen
De roadtrip cultuureducatie 2019 zoomde ook in op spelontwikkeling.
Mini-Mozart
In het Verenigd Koninkrijk organiseert de organisatie Bach to Baby concerten voor de allerjongsten.
Cultuureducatie en straathoekwerk
Op 8 juni 2019 landde de Roadtrip Cultuureducatie bij Warp in Sint Niklaas. We maakten de brug naar straathoekwerk.
pARTicipe! Inspiratiedag rond kinderen, tieners en cultuur
Bekijk hier het verslag van roadtrip cultuureducatie bij Participe van Lasso.
Hoe zet kunsteducatief werk jongeren in kwetsbare situaties in beweging?
Wat kunnen kunstenaars en hulpverleners voor elkaar betekenen? Kan je wat daaruit voortvloeit nog wel kunst noemen? En is dat überhaupt belangrijk?